Integrasjonen
som slår feil
Av forskningsleder Grete Brochmann, Aftenpostens kronikk
15.02. 03
SVERIGE HAR INTERNASJONALT hatt status nærmest som et
flerkulturelt fyrtårn med sin liberale flyktningepolitikk og generøse
velferdsstatsordninger. Landet har i mange år ligget i Europa-toppen når
det gjelder mottak av innvandrere (særlig flyktninger) i forhold til
folketallet.
Sverige har en egen integrasjonsminister, en egen statlig myndighet,
Integrationsverket, mange kommuner har egne integrasjonskontorer som driver
ulike prosjekter, og arbeidsformidlingen har egne programmer for innvandrere
osv.
Erfaringsbasisen i Sverige er omfattende, og landet har lengre fartstid når
det gjelder integrasjonstiltak enn andre vesteuropeiske land. Når
politikken i dag oppsummeres - av selveste integrasjonsminister Mona Sahlin
- som "et veritabelt mislyckande", er det grunn til ettertanke og
ikke minst nytenkning på dette viktige samfunnsområdet.
DET ER EN NYLIG UTKOMMET forskningsrapport fra Studieförbundet
Näringsliv och Samhälle (SNS) som har gitt støtet til disse dystre
oppsummeringene.
Rapporten med tittelen "Arbete? Var god dröj!" åpner med å slå
fast at integrasjonspolitikken er et av de seneste tiårenes store politiske
misèrer i Sverige: Store grupper av innvandrere befinner seg i dag i et
utenforskap, noe som merkes i arbeidslivet, i sosialforsikringssystemet,
innen utdannelse og i boligmarkedet.
Rapporten beskriver en forverring av situasjonen de senere årene og trekker
spesielt frem elementer av sosial arv: Det holder ikke å være født i
Sverige; barn av to innvandrerforeldre fra ikke-europeiske land har en
tendens til å havne i samme utenforskap som sine foreldre.
Risikoen for arbeidsløshet blant personer med ikke-europeisk
innvandrerbakgrunn er fire ganger høyere enn blant dem med svenske
foreldre. Forfatterne av rapporten mener tidligere og mer optimistiske
forskningsresultater har vært misvisende ved at forskerne har studert
personer med nordisk og europeisk bakgrunn, med foreldre som kom til Sverige
som arbeidsmigranter.
Ifølge rapporten er det nå lite som tyder på at det vil gå like bra
for barn av dem som kom på 1980- og 1990-tallet, hovedsakelig som
flyktninger. Foreldrene har svak tilknytning til arbeidsmarkedet og får
derfor lite språktrening i svensk. Dessuten bor familien ofte i
ghetto-lignende områder (bosegregeringen er sterkere i Sverige enn i
Norge).
Språktreningen barn av innvandrere får i skolen, klarer ikke å kompensere
for manglende trening i bomiljøet, og foreldrenes dårlige integrasjon i
det svenske samfunnet får negative konsekvenser for oppfølging av
skolearbeidet. Akkurat som for innfødte, påvirker i høy grad foreldrenes
sosio-økonomiske status og plass i arbeidsmarkedet skoleprestasjoner. Den
gruppen som vokser raskest blant barne- og ungdomsskoleelever, er personer
med ikke-europeisk bakgrunn, og det er denne gruppen som har størst
problemer.
FORHOLDENE FORKLARES PÅ TRADISJONELT VIS med at det siden
1980-tallet er blitt stilt større krav til "nasjonale spesifikke
kunnskaper" (sosial kompetanse og kunnskap om hvordan samfunnet
fungerer), i tillegg til at innvandrere rammes av etnisk diskriminering.
Egenskaper ved innvandrerne selv er også en del av forklaringen: En stadig
stigende andel av dem som kommer, er flyktninger, som ofte trenger en lengre
tilpasningstid, og som i Sverige ikke har hatt arbeidstillatelse mens asylsøknaden
behandles.
Alder ved ankomst, utdannelsesnivå og fartstid i landet er også viktige
forhold. Den svenske rapporten legger i tillegg sterk vekt på det som
forfatterne kaller incentivproblemer i innvandrerbefolkningen. Halvparten
av Sveriges sosialhjelpsutgifter går til denne delen av befolkningen. I
enkelte boområder der det overveldende flertallet har innvandrerbakgrunn,
kan drøyt 90 prosent av beboerne gå på sosialstøtte, som for eksempel i
Rosengård utenfor Malmö.
MOTIVASJONEN TIL Å SØKE ARBEID er svak fordi det ofte ikke lønner
seg for familieøkonomien, samtidig som denne formen for forsørgelse er
blitt "normalisert" ved at andelen sosialhjelpsmottagere i bomiljøet
er så høy.